高初中英语口语要好，先会郭际音标，只有音标准确了才会读单词，十个人中有九人提到如何学好英语音标。无论背诵单词还是练习口语，听力或多或少都涉及音标。苦学两个月，跟外国人交谈就能基本听懂，你还可以听电影，听美剧，找你喜欢的美剧可以是你看过多遍的熟悉每个片段的全英语电影，反复听，不要错过每一个单词，只要2部电影，就见小果。

   志于英语阅读的方法，佩文外语主张一气呵成读下去，即使有个别单词的方式，只要它不影响整体内容的理解，不需要停下来查字典，更不用说需要看到好的句子停止复制。因为中断思考，影响阅读速度，甚志扼杀兴趣阅读。不要认为读书没有注意一个词或句子没有关系。阅读的主要目的是不知不觉中吸收的语言。回到了我们的英语学习中，当缺乏能量时，我们会表现出一种低能量状态，包括消较、恐惧、困惑等，这些都是低能量状态，并且在学习英语的过程中，许多人会出现这种状态，被困了很长时间，很难反弹。

   在中学层面，英语语法是核心，单词是枝叶。只有建立起正确的语法核心，才能消除阅读写作的语法障碍。所谓的初中英语、高中英语、大学英语等只是句子长度和单词数量的不同。然而，传统的学校教育往往把语法讲解得过于琐碎、没有系统性，也没有深入到语法的实质。这导致学生学得糊涂、教得也糊涂，蕞终导致中式英语的出现。因此，作为一个合格的英语老师，首先应该帮助学生迅速建立起系统正确的英语语法框架，让他们深入了解英语的原理，做到知其然且知其所以然。这样才能蕞终培养学生的英语自学能力，让他们在基于深入了解的基础上进行大量的阅读输入。

   在培训过程中，我们发现有些初中生的英语基础确实薄弱，甚至连“white”、“orange”这样的小学词汇都不懂。教他们“crazy”这个单词，不到一分钟就忘记了，无论是让他们抄写还是反复朗读，都记不住。面对这样的情况，我深感无力。但我想，只要孩子是正常的，就没有学不会的可能，只是方法不对。处于青春期的孩子对万事万物都应该有兴趣，只是被学校或家庭压抑着，什么事情都不能做，只能好好学习，所以他们无心学习，也学得不好。

   在英语学习中，听和读是输入的，口语和写作是输出的。输入，输出可用。语言输入的数量和质量是语言学习和语言习得的关键。因此，多看点书，多读些书，细微的变化会使你的英语进步很大。比如：佩文外语口语培训班的陆同学，英语基础不错就是无法开口说，来到培训班向上提口语；老师就让他在确定了学习目标后，可以按照类别学习，比如问候语，问路，酒店服务，英语菜单，购物，购物等等。然后去搜集不同类型的英语常用词汇和短语，坚持每天的积累，随着时间的推移掌握基本的英语口语，在生活中多注意实践。其实，如何快速提高口语英语技能是以上几点。因为学英语口语不是一天的事。英语口语水平的快速发展需要每天积累和掌握实用的学习技巧。

   英语培训中要挑选具动词、形容词、副词和名词均有词义概括;所有的阅读测试都是同义词替换，而同义词替换又分为同义词替换、双反义词设计和原思想总结，这一步，学生可以完成同义词替换的前两步。比较了后者和下一步，才能在英语学习后活学活用。