由于学生的基础不同，肯定会有各种各样的问题，所以建立了一个互动空间，所有同学把问题都写在一个本子上查看其它同学的问题如果你有相应的答案就填写在问题后面，抛开你的问题，继续学习，一些高频问题显而易见这样同学们有了互动，大家互相鼓励信心满满。

很多成人感慨英语基础差，原因其实是真正的掌握单词也只有在阅读的语境中，不断去感悟和积累，才能活学活用这些单词，根本上提高英语水平。单词只有在文本语境里才是“活”的。通过阅读来学英语可以帮你解决：“每个词我好像都认识，但是连在一起我就看不懂”的感觉 对于英语学习者而言，阅读中存在着诸多问题。为了应对各种考试而阅读者有之，这些人仅仅满足于在客观题的四个选项中找对答案，有时连自己也不清楚究竟学到了什么。单纯为了学习而阅读者有之，遗憾的是，为数众多的人往往饱受阅读之苦，而享受阅读乐趣、从阅读中获益者少之又少。

记住单词，大多不使用全部时间；学习其他内容时效率更高当我情绪低落的时候，对我来说记忆单词是较好的。每一次的时间并不总是长的。那时，我用了一本英汉词典，因为我认为英语解释不容易记住。扩大词汇量理解词义在早期是较重要的。这样，随着读数的增加，脸的宽度也增大了。词汇量也很快。只是以后准备好GRE等，我开始背诵用英语解释词汇手册，以了解单词的确切含义和使用的语言环境。二读的第二点是培养语感。认真领会精彩的语言，注意单词我经常阅读甚至背诵某些段落。这样，有利于强化。

在英语口语学习的过程中你可以相对轻松一点，比如给英文电影配音，点开一个热门视频，然后一段一段小句子开始配音，配音过程中注意一下每一个别人是怎样发音的，跟自己的发音差别在哪里，找出差距，发现自己的弱点。经常这么做，你的发音自然就会提高的，如果出了错，注意总结经验，进一步纠正一些自己没有注意到的细节问题。也可以试着每天用英语复述一下这一天自己发生经历的事情，事无巨细全部都可以说。或者每天规定要描述一些事情，至少说满10分钟或者半个小时才可以停止。然后尝试在自述中加入今天积累的一些新词汇或者表达方式，丰富自己表达的内容。