高中之后每个单元的重要单词、词组强逼自己记忆同时要会写

高中阶段的英语学习：1、高中阶段学习英语就一条——重在坚持。这就是说，如果初中英语基础没有打好，高中阶段的英语学习会比初中累3倍不止，且效果还未必很好。这绝对没有吓唬大家，英语这门学科，基础相当重要。2、那么高中时我们的英语就废啦？NO.NO.NO.也不完全是。针对这种情况，请竖起耳朵听，仍有两个办法：头部，我们可以在初中升高中的初三毕业阶段急速攻个补习班，把差距缩小一点；第二，上高中之后每个单元的重要单词、词组强逼自己记忆同时要会写，对自己狠一点，没有付出是不会有收获的，此时若还想着不记单词，英语大神也救不了你了。有家长或许会质疑，记单词、词组就这么有效吗？是的，就是很有效。高中学生的英语考试大量的都是通过阅读提取信息，有充足的词汇量，阅读起来障碍自然就少，而固定的词组对于完形填空和语法填空是超超超级有帮助的，除此之外，高中的英语试卷中，语法填空和短文改错是有规律可循的，老师会在这方面重点训练——毕竟这两大题提分很快！所以，你还担心什么，记好你应记的，背好你该背的，尽力无悔便好！

    很多小伙伴在开始读单词时为了方便所以记下来汉语拼音，但是这样做是会让你的发音有区别的。英语有其独特的发音系统——音标。当你牢牢的掌握了音标的读音，对于你的口语是有很大帮助。英语和汉语是两种语言体系。很多小伙伴在学习的时候，会把自己想说的汉语用英语翻译出来。这样做是会让你的英语表达不地道。而且这种学习方法也不会让你的英语有太多的提高。一定要尽量把自己放在英语的环境里。按照英语思维来思考。

    语言能力是英语学科核心素养的“核心”，指的是在生活、工作等日常情境中借助语言进行表达和理解的能力。语言能力既包括基本的语言技能，即听、说、读、写，也包括交际身份等意识层面的认知，从交流运用角度来看，包括语言的输入理解、输出运用，以及实时与他人的交互。在语言能力的组成部分中，语言知识至关重要。语言知识不仅包括词汇和语法层面的知识，也包括语篇知识和语用知识。

    在阅读一篇新的文章或观看一个新的视频时，给你自己定下一个语法目标。例如，试着写下你正在学习的一个形式，例如现在完成时。使用荧光笔（或彩色笔）在你学习的文本重点处做上记号。没有什么比得上和几个朋友一起学习了的状态了。你们可以一起做练习，一起对话（用英语），一起进步。当你们在一起学习英语的时候，可以针对不懂的练习互相帮助、相互提点。
    想学好英语必须做到一点，，如果做不到你永远不可能学好英语..那就是多听原声带英语。比如原声电影，电视剧，这是很容易找到的较基本的英语听力材料。一开始你会觉得太快太不清楚听不懂，别着急，一段时间后，你会突然发现，本来根本没注意，却听懂了。这不是奇迹，这是语言的潜移默化的作用。生活中没有外国朋友说英语，.那么上面说的是你唯一的方法。