初中阶段的英语学习是整个学生生涯较关键的时期
英语学习要多多思考,细找规律。初中阶段接触到的语法知识是比较多、比较杂的,学生应该多观察勤思考,寻找其中的语法规则,另外就是问问问,不要担心,高中的语法学习都是初中接触过的语法的层次的提升,内容的细化。只要把初中语法中许多经典例句一加背诵,常常在嘴边念叨,语法学习基本不成问题的!是不是感到怀疑?只要你按照小编讲的方法在初中学段稳步学英语,成绩是绝对666的!
如果把语言比作建筑,则词汇是砖,而语法则是水泥了。没有语法这个胶合剂,语言将是一盘散沙,一堆无序的词语。因此,配一本好的语法书,加上大量的阅读实践,悉心揣摩语言的规律,学好外语实非难事。我国著名的词典编纂学家王同忆就是一手拿词典,一手拿语法自学成才的。从母语到外语,从未碍于再到母语;从口语到笔头,又从笔头到笔口。无论是日常英语口语还是书面英语都可以采用这种方法进行学习。寻一本好的教材试图翻译成汉语,然后将汉译再回译成英语,观察其中的差别。这样子反复,来回练习,必有大成。
对于长篇课文,如果只是不停的朗读,是很难记住的,那么我们可以借助图片,关键词,提纲或译文。借助译文来进行背诵有助于英汉两种语言的对比,更有助于提高我们对英语的综合运用能力。有的同学,能把课文从头背到尾,但是一到考试或做题的时候,错误率还是很高。所以,背课文不能死记硬背,应该在理解的基础上,弄清楚课文的中心意思,上下文之间的关系。比如一篇记叙文,我们要弄清楚人物、时间、地点,在再根据关键词来背诵。
我们知道外语教法研究必然,而且必须落在外语学法的研究上,没有科学的学法知道,学生永远只能是被动地适应老师,其结果既失去了学习的生气,也失去了学习的兴趣,学习便成为一种负担和包袱。从理论上讲,广义的学法知道还应该包括帮助学生明确学习的目的,端正学习态度,加强注意,掌握学习方案,合理分配时间等等,只有这样,才能形成一种以不教而无所不教的“润物细无声”的教学场的境界。如果直接讨论学习方法或许更多人会明白。而且学习方法也是更具有的可感可触之物,便于操作和说明。