云南基础英语初级培训哪个好要求大家反复跟读，模仿录音

要求大家反复跟读，模仿录音，直到对自己的模仿效果感到满意的时候，将模仿朗读进行录音，再回放自己的录音，对自己不满意的地方再重点模仿。然后尝试背诵，再将背诵内容录音，回放检查背诵内容，较后达到背诵的目的。同学们在运用这种方法的时候，要注意：一定要大声模仿，清楚地朗读，同时注意语音、语调、重音、连读等朗读技巧。还要注意，先易后难，先少后多这样循序渐进的过程。

语言学习的过程不仅仅是获取知识的过程，同时也是锻炼思维的过程。英语学科的核心素养中的「思维能力」，是与英语学习紧密关联的思维品质，包括概念性词汇的延伸与拓展，以及用所学的词汇与句式从不同的角度思考和解决问题，让学习者在使用英语进行理解和表达的过程中，培养灵活的、创新的思维方式。批判性思维和创造性思维是两种可贵的思维品质，英语学科的基本素养中，两种思维品质的培养可以很好地促进语言技能的发挥运用，适应未来的竞争。

不要把英语当做一个任务来学，可以尝试用联想法，把词和生动的事物结合起来，在脑中建立连接，这样背单词的效率就更高了。或者干脆就把英语当成我们自己的母语看待，而不是从冰冷刻板的功课。我学过德语和法语，说实话，英语无论从发音还是语法组成都不如前者难度大。与之相比，反而觉得英语这门语言太简单了，其实学习的人把它想的太难，把自己禁锢住了，束缚了的学习潜力。所以，要想学好英语，大家还得解放自己解脱出来。

曾经有人问我，你英语怎么学的？怎么那么好？大约我工作过的酒店，都有人这样问吧，一般在目睹我跟老外自如交流之后，又或者是兼职的英语课之后。我只是笑笑，觉得自己并非那么好，我常常告诉想学英语的朋友，如果想提升的话，建议多看看英文电影。那时候我的观点是:即使一部电影只记住一句台词，100部电影下来，也会说一百句话了，那也很厉害了，而且对听力也有极大的提升。比如，在看《泰坦尼克号》时，露丝要跳船，杰克伸手对她说，“givemeyourhand”(把手给我)。结合当时的情景，我一下子记住这一句了，因为印象深刻。如果能力在不断提升，就尽量看英文原版，较好没有翻译的。如果不看底下的翻译，也能看懂百分之六十，那就很不错了。看电影只是一方面，要全方位的学习，比如，听和学英文歌曲，看英文杂志，英文书籍。当然，也要背单词，丰富词汇。
学外语一定要大胆，不要怕犯错，见人就大胆的练习大胆的说，不停的提醒自己学习的目的是为了沟通，只要对方听得懂就是成功，不要在意语音是否很标准，句子是否很通顺，就像我们平时说汉语也有很多语法错误，每个人也都有个别发音不对的单词，这都不是问题，能沟通才是硬道理！同时要养成自言自语的习惯，当身边没人陪着练习的时候就不停的对自己说。
学英语，一定要做课堂笔记。可是大多数同学们对做笔记的认识不够。只有少部分的同学在课堂上记笔记，且大多是间断性地偶尔做做笔记，缺乏连续性和完整性。俗话说：“好记性不如烂笔头。”因为人的记忆力是有限的，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘掉，所以，做好笔记很有必要。