每天都坚持30或20分钟的时间来学英语。每天学习30分钟比一周学习两个小时效果更好。短暂的、定期的练习比起不定期的长时间学习效果更好。每天坚持学习英语的习惯可以使你大脑中储存的英语知识保持在活跃的状态。抄写英文或书,“买书不如借书,借书不如抄书”,这句话是很有道理的。抄书抄多了自然能记住的单词句子就多了,虽然可能是在半昏迷的状态下,没有考虑整合句子的含义。但抄多了,在脑子过的次数多了,熟悉程度高了,自然单词会得就多了。
对于长篇课文,如果只是不停的朗读,是很难记住的,那么我们可以借助图片,关键词,提纲或译文。借助译文来进行背诵有助于英汉两种语言的对比,更有助于提高我们对英语的综合运用能力。有的同学,能把课文从头背到尾,但是一到考试或做题的时候,错误率还是很高。所以,背课文不能死记硬背,应该在理解的基础上,弄清楚课文的中心意思,上下文之间的关系。比如一篇记叙文,我们要弄清楚人物、时间、地点,在再根据关键词来背诵。
我们知道外语教法研究必然,而且必须落在外语学法的研究上,没有科学的学法知道,学生永远只能是被动地适应老师,其结果既失去了学习的生气,也失去了学习的兴趣,学习便成为一种负担和包袱。从理论上讲,广义的学法知道还应该包括帮助学生明确学习的目的,端正学习态度,加强注意,掌握学习方案,合理分配时间等等,只有这样,才能形成一种以不教而无所不教的“润物细无声”的教学场的境界。如果直接讨论学习方法或许更多人会明白。而且学习方法也是更具有的可感可触之物,便于操作和说明。
俗话说:有比较才有鉴别。比较式学习正是一种研究性学习。英语与母语的区别不仅反映在语音、语调和遣词上,更主要反映在思维上,反映在不用的文化上,也反映在不同的传统上。所以不妨经常性有意识地比较两种语言的不同,以获得新的感悟,新的体会。文化的学习是这样的,语言的学习也是这样的。这里笔者建议各位同学所使用的词典较好是原文词典,这样,在解释某个词汇时会一目了然,而且不受汉语的影响。尤其是不受先入为主的汉译词典的影响。