学习英语时,你会发觉,很很长时间候我不在说语言的问题,而是在说心理问题、深刻深思的线索问题、价值观问题、机体机能问题、文化问题、肢体语言的运用、自我管理问题等。也许会觉得这些个话题跟外语学习扯得有些儿远,好像没关系关系是的。我在此必须说,整个这些个就是掌握外语的中心问题!
一样,什么英音美音澳式发音通通都没有概念。等到和真人讲话的时刻,你会觉得她们讲话的方式很怪,听起来很难熟悉。实际上这个就大致相似于你学汉字时听的是新闻联播的汉语的标准语,等到真人讲话的时刻她们会跟你说北京话、东北话,至少也是带着些口音的汉语的标准语,当然有区别了。在培养训练班,有来自北美、亚洲、欧罗巴洲、非洲、澳洲等全世界各地的老师,你可以和她们多交流,慢慢地就能听懂她们的发音了。从只能听懂标准的英文,到能和人交流沟通的听力,我觉得这个进步提升是不小的。
人的总称互相作用的较基本的单位是一个句子,而不是一个词。只有学会在平时生存、学习和工作环境中运用这些个辞汇,才能用新词和新词与别人交流,才能真正掌握辞汇。一个单词一次可以重复数次,十几次,但背诵后必须不断复习,尤其是在大脑中。在你的脑筋里有更多的时间是很重要的。这个之外,我们必须不断寻找机遇运用她们,况且我们可以记住她们。
与汉语不同,英语是一门外语,它和汉语在构词和用法方面有相当大不同,这使得很多孩子很难学习英语。有些孩子甚至于觉得疲乏,害怕学习英语,况且觉得她们不可以以熟悉、英语。不要论说学好英语。无论什么你想得到称心较后结果的东西都必须献身物的源头着手尽量尽量,尤其是语言学习。在我的教学过程中,死记硬背从来没有没有提过,一切相反的较后结果都是事半功倍,我反反复复向家长着重提出英语学习应该遵循:学练习写字母-辨别单词-练习阅览。