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实用英语的独有尤其的地方主要在于其具有专业化的经济活动上的事务辞汇，尤其指定的语言表示方式和尤其指定的经济活动上的事务应用环境。很多人觉得实用英语实际上是平常的英语综合一些经济活动上的事务单词，这是一个不各个方面的熟悉，实用英语本质上除了综合一些专业化的辞汇外，还联系其具有尤其意义的表示方式，以及实际应用中的尤其指定环境。另外，实用英语中还含有经济活动上的事务会议，经济活...
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跨文化的交流与理解能力，是21世纪公民的必备素养之一。其内容是指对中外文化的理解和对优秀文化的认知和接纳。能否娴熟的掌握这项能力，决定了孩子将来是否能适应多文化背景下的全球协作，因此在英语学习中了解不同民族的情感态度和价值观尤为重要。尤其是在全球化的大背景下，国际交往日益深入，中外交际的机会越来越多，跨文化交际的意识在未来的重要性也会凸显出来，故而也成为美国21世纪技能的重要组成方面。...
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从学习主体来说，学习方法可分为三类：他助式、他—自助式、自助式学习法。他助式学习法是指在他人帮助下的自助学习形式。他—自助学习法则是指他助与自助的结合形式，而且这种结合不是机械的拼盘式的，而是有机的融入式。而自助式为学习法中的上品，即在学习过程中逐渐形成了一种自助的、自主的、自觉的和自律的治学方式。...
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高中阶段的英语学习：1、高中阶段学习英语就一条——重在坚持。这就是说，如果初中英语基础没有打好，高中阶段的英语学习会比初中累3倍不止，且效果还未必很好。这不二的没有吓唬大家，英语这门学科，基础相当重要。2、那么高中时我们的英语就废啦？NO.NO.NO.也不完全是。针对这种情况，请竖起耳朵听，仍有两个办法：头部，我们可以在初中升高中的初三毕业阶段急速攻个补习班，把差距缩小一点；第二，上高中之后每个单元的重要单词、词组强逼自己记忆同时要会写，对自己狠一点，没有付出是不会有收...
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语言能力是英语学科核心素养的“核心”，指的是在生活、工作等日常情境中借助语言进行表达和理解的能力。语言能力既包括基本的语言技能，即听、说、读、写，也包括交际身份等意识层面的认知，从交流运用角度来看，包括语言的输入理解、输出运用，以及实时与他人的交互。...
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